本報訊 代縣堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，高標準落實從嚴治黨要求，公開招聘一批到村工作大學生，從“學、寫、做”三方面入手，著力打造一支綜合素質過硬的隊伍。
以“學”充實頭腦，鍛造善思勤學的到村工作大學生。堅持集中學習和個人自學相結合，合理利用碎片化時間進行學習，統(tǒng)籌規(guī)范個人自學要求，制定詳實的學習計劃，進一步強化到村工作大學生主動學、自覺學的意識。發(fā)放《習近平談治國理政》系列書籍，利用學習強國、忻州組工在線公眾號、代縣黨建等平臺開展自學，每天學習時政熱點、新聞理論、講話精神等新理論新思想，并依托“段家灣村”教育陣地，組織到村工作大學生向劉桂珍學習，拓展視野。
以“寫”豐滿血肉，鍛造提筆能寫的到村工作大學生。為加強到村工作大學生寫作能力，更好地展示風采，代縣面向全縣到村工作大學生長期開展《綻放》雜志征稿活動。全體到村工作大學生參與組工信息的撰寫，形成“全員抓信息、信息促工作”的工作格局。為了保證組工信息質量，實行單雙周信息報送機制，形成互相學習、互相促進的良好氛圍。
以“做”淬煉筋骨，鍛造遇事能辦的到村工作大學生。設立信息員、報賬員、網(wǎng)格員等崗位，使到村工作大學生在多種崗位鍛煉成長?？h村兩級合力，切實發(fā)揮好“傳幫帶”作用。輪流選派到村工作大學生作為聯(lián)絡員到縣委組織部進行跟班學習，確保培養(yǎng)工作有力有序推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關為到村工作大學生進行分崗，選擇經(jīng)驗豐富、工作能力強的優(yōu)秀鎮(zhèn)村領導干部對到村工作大學生進行“幫帶”。同時，鼓勵到村工作大學生積極參與鎮(zhèn)內(nèi)中心工作，提高自身能力。 （劉 帥 賀 洋）
（責任編輯：梁艷）
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