五寨縣第三小學(xué)學(xué)生在五寨縣青少年發(fā)展中心科技展館參觀
五寨縣認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，不斷完善中小學(xué)科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室及其他科普活動(dòng)場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)校組織舉辦科技周活動(dòng)、開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)，營(yíng)造了“人人愛(ài)科學(xué)、人人學(xué)科學(xué)、人人懂科學(xué)”的校園文化氛圍，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園、科學(xué)精神進(jìn)頭腦，有力促進(jìn)科學(xué)與教育教學(xué)有效融合。
立足科學(xué)課，挖掘特色課，充分發(fā)揮課程育人的主導(dǎo)作用。一是上好科學(xué)課，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一直以來(lái)，五寨縣教育科技局把科學(xué)課和道德與法治課作為督導(dǎo)考核學(xué)校的重要內(nèi)容。各學(xué)校要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心組織每一節(jié)課，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)，還要讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和動(dòng)手操作的積極性，充分發(fā)揮科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神上的主陣地作用。二是適應(yīng)新時(shí)代，開(kāi)發(fā)特色課程。在“雙減”背景下，為了讓學(xué)生掌握一些專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，第四小學(xué)積極尋求社會(huì)力量幫助，利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展適應(yīng)不同學(xué)段學(xué)生的少兒編程課程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，初步了解了編程入門(mén)知識(shí)，為今后發(fā)展又打開(kāi)了一扇窗戶。三是動(dòng)手操作，自制教學(xué)工具。為了讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力，第三小學(xué)組織高年級(jí)學(xué)生發(fā)揮想象自制教學(xué)工具，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力。四是注重科學(xué)思維在課堂上的學(xué)科滲透。第二小學(xué)和陽(yáng)光小學(xué)鼓勵(lì)各科教師在課堂上不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求異思維，多維度培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。
圍繞隊(duì)伍、場(chǎng)所、設(shè)施建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的科普校園環(huán)境。一是重視教師隊(duì)伍建設(shè)，深化科普教育理論研究。第四小學(xué)不僅為科技輔導(dǎo)員訂閱了《科技輔導(dǎo)員》《大自然探索》《第二課堂》等多種教學(xué)雜志，還選派骨干教師參加青少年科技輔導(dǎo)培訓(xùn)，致力于構(gòu)建一支具有強(qiáng)烈事業(yè)心、專業(yè)層次高、適應(yīng)時(shí)代要求的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校科普工作更好發(fā)展。二是科普設(shè)施設(shè)備日趨完善，為開(kāi)展科普活動(dòng)提供了有力的保障。各學(xué)校配備與科普教育相適應(yīng)的電教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，不斷完善網(wǎng)站建設(shè)，開(kāi)設(shè)專門(mén)的科普教育專欄，實(shí)時(shí)更新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科普信息的共享和互動(dòng)。三是以興趣活動(dòng)小組和學(xué)校社團(tuán)為載體，開(kāi)展特色育人活動(dòng)。新實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用選拔和學(xué)生自愿報(bào)名兩種方式，挑選了一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的科技“苗子”，組建各類(lèi)科普興趣小組。先后開(kāi)展了以“崇尚科學(xué)、傳播文明”“健康伴你行”“防震減災(zāi)”等為主題的讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)上開(kāi)展征文、演講、繪畫(huà)、競(jìng)賽，并舉辦科普講座。
豐富多彩的科普活動(dòng)激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，提升科學(xué)素質(zhì)。一是閱讀科普書(shū)籍。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生從小接觸科學(xué)書(shū)籍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)未來(lái)事物探索的好奇心。第一小學(xué)提倡低年級(jí)家庭親子閱讀科普書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)探索書(shū)中科技未知事物；建議高年級(jí)學(xué)生讀科普?qǐng)D書(shū)或雜志后寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記。二是講科學(xué)家的故事。各中小學(xué)校利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、書(shū)籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家故事，并進(jìn)行分享，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家身上的科研精神。第六小學(xué)推進(jìn)了中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，讓學(xué)生了解中醫(yī)文化在日常生活中發(fā)揮的作用。三是畫(huà)一幅科幻畫(huà)。第一小學(xué)開(kāi)展畫(huà)一幅科幻畫(huà)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)科學(xué)想象，運(yùn)用繪畫(huà)創(chuàng)造性表達(dá)對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想。四是觀看科普教育節(jié)目。第三小學(xué)利用科學(xué)課、課后服務(wù)等時(shí)間組織學(xué)生集體觀看科普直播節(jié)目，讓學(xué)生進(jìn)一步理解科技在中華民族復(fù)興過(guò)程中產(chǎn)生的積極作用。五是積極組織、參加科技競(jìng)賽活動(dòng)。光明中學(xué)成功舉辦三屆校園科技節(jié)，11位學(xué)生取得國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的機(jī)器人技術(shù)等級(jí)一級(jí)證書(shū)。在37屆山西青少年科技創(chuàng)新大賽中，五寨縣共有44名學(xué)生、12名教師獲獎(jiǎng)。
創(chuàng)造條件，多渠道促進(jìn)科學(xué)知識(shí)走進(jìn)學(xué)生生活。一是充分利用科技周集中進(jìn)行宣傳教育。第二中學(xué)組織學(xué)生積極參加“科普活動(dòng)月”“科普宣傳周”等系列活動(dòng)。讓學(xué)生首先學(xué)科學(xué)，然后向同學(xué)、家長(zhǎng)、社區(qū)講科學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)科技宣傳工作進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。二是創(chuàng)造條件參觀科普展館。由于縣域內(nèi)條件受限，利用寒暑假組織學(xué)生外出參觀，2022年暑期，第一小學(xué)75名學(xué)生參加了“探自然奧妙 解密醋文化”太原研學(xué)之旅。通過(guò)實(shí)地觀看，孩子們沉浸在體驗(yàn)、合作與探究的快樂(lè)中。三是提取傳統(tǒng)文化中的科學(xué)因素。在五寨縣中醫(yī)藥文化展館落成后，全縣5000余名學(xué)生積極報(bào)名參觀，增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)信科學(xué)的力量。四是將科學(xué)生活化、實(shí)踐化。第五小學(xué)和第六小學(xué)從生活中取材，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)去尋找“家門(mén)口”的植物并進(jìn)行移植，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生“愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
下一步，五寨縣將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《忻州市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案（2021-2025年）》，繼續(xù)加強(qiáng)科普宣傳力度，努力提高科普活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)科普與教育教學(xué)深度融合。（攝利斌）
（責(zé)任編輯：盧相汀）
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