1.一位孤獨癥男孩操作起縫紉機來有板有眼。
2.通過做手工學(xué)習(xí)技能、鍛煉行為。
3.陽光帥氣的孤獨癥男孩在學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。
4.一位孤獨癥男孩將做好的蛋撻喂給媽媽，讓她嘗一嘗自己的手藝。
5.學(xué)習(xí)烘焙，掌握創(chuàng)業(yè)技能。
6.段慧星教孩子在模擬超市里購物。
7.DIY鉆石畫參加義賣，成為關(guān)愛中心運行的一項經(jīng)費來源。
4月2日是“世界孤獨癥日”。近日，山西晚報記者探訪了山西楓慧心智障礙關(guān)愛中心。該中心的特別之處在于，在此學(xué)習(xí)、康復(fù)的24名孤獨癥患者年紀(jì)偏大，最小的15歲，最大的27歲。
孤獨癥沒有特效的治療方法，多管齊下的綜合治療逐漸被廣泛認(rèn)可，其中訓(xùn)練教育是首選的方法，然后輔助以同樣重要的藥物治療。實踐證明，經(jīng)過正確、堅持不懈的干預(yù)，許多孤獨癥孩子是能夠融入社會、自立生活的。不過這個過程是艱難的，而對于大齡孤獨癥患者來說，這個過程更是難上加難。值得慶幸的是，有這樣一些人，沒有因為困難就放棄努力！
段慧星，今年46歲，山西楓慧心智障礙關(guān)愛中心的主辦者之一。說起創(chuàng)辦關(guān)愛中心的初衷，簡單卻也心酸，因為段慧星的兒子凱凱（化名）就是孤獨癥患者。凱凱確診后，段慧星放棄了工作，先后數(shù)次往返北京、太原給凱凱進行康復(fù)治療。幾年的辛苦奔波和經(jīng)濟付出，換來了凱凱步入普通小學(xué)的成果。然而，凱凱一天天長大，與其他同學(xué)的距離也一天天拉大。如何給凱凱提供最合適的學(xué)習(xí)平臺來培養(yǎng)基本生活能力？面對這個問題，2019年，段慧星牽頭5位遭遇同樣境況的媽媽，共同組建了公益組織山西楓慧心智障礙關(guān)愛中心。人多力量大，她們希望能一起摸索出適合青春期孤獨癥孩子的康復(fù)體系。
山西楓慧心智障礙關(guān)愛中心租用著150平方米的民居，開辟有音樂室、畫室、廚房、模擬超市。從周一到周五，中心的各類課程排得很充實。段慧星等6位媽媽的苦心沒有白費，越來越多的大齡孤獨癥孩子加入進來。如今，大家會經(jīng)常外出活動，展示自己的生活技能，融入到社會生活中。他們制作的手工藝品經(jīng)常會參加義賣，和社會公益捐助一起成為關(guān)愛中心運行的經(jīng)費來源。
曾經(jīng)有一位孤獨癥孩子的家長這樣寫道：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的孩子與別的孩子不一樣時，我要做的，不是跪下，而是躺下，躺下來是要為他架座橋，讓我的孩子從我的身上走到另一端……”雖然山西楓慧心智障礙關(guān)愛中心面臨著缺乏經(jīng)費、缺乏場地、缺乏專業(yè)教師資源等諸多困境，但段慧星和其他媽媽們都在努力堅持，想盡最大努力為孤獨癥孩子們搭建這樣的一座橋梁。
山西晚報記者 鐘清攝影報道
（責(zé)任編輯：梁艷）
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