崔文龍到繁峙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但在他的努力下，這里已成為科技教育的一方沃土。
崔文龍表示，學(xué)校秉持“走特色化創(chuàng)客教育之路”這一理念，在孩子們心中播撒科學(xué)的種子，培育創(chuàng)新的幼苗。他期盼有一天，在繁峙實(shí)驗(yàn)小學(xué)史館的優(yōu)秀校友墻上能有更多科技創(chuàng)新人才。“國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人，對(duì)創(chuàng)新人才的教育培養(yǎng)，學(xué)校責(zé)任重大?！弊鳛橐幻卸嗄杲听g的教育工作者，崔文龍深深感受到了科技對(duì)教育的重要性。
從2017年3月?lián)畏敝趴h實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，他在學(xué)校率先引入創(chuàng)客教育，積極開(kāi)展科普活動(dòng)，為小學(xué)生點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想，并將精準(zhǔn)教學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)深度融合，構(gòu)建教育新生態(tài)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，真正做到減負(fù)增效，走出了一條科技強(qiáng)校的創(chuàng)建之路。
熱心科普 促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)提升
崔文龍走上教師崗位最初的夢(mèng)想，是讓每一個(gè)孩子感知學(xué)習(xí)是一個(gè)樂(lè)在其中、值得享受的過(guò)程。為此，他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提高工作效率，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新。崔文龍用敏銳的視野率先打開(kāi)了學(xué)校育人質(zhì)量和科普教育功能“雙提升”的大門(mén)，他不僅高度重視小學(xué)生科技教育工作，還出臺(tái)了相關(guān)的激勵(lì)措施，繁峙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技教育水平有了很大的提高。
任職以來(lái)，崔文龍充分利用科技周、科普日、寒暑假期、學(xué)?？萍脊?jié)等契機(jī)指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展科普活動(dòng)，其中舉辦“創(chuàng)客特訓(xùn)營(yíng)”培訓(xùn)40多期，參與學(xué)生達(dá)1600多人，激發(fā)了學(xué)生們探索科學(xué)奧秘的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)毅求真的品質(zhì)。同時(shí)他還利用學(xué)?！翱破兆鳂I(yè)”，結(jié)合日常生活，讓學(xué)生從多方面學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。通過(guò)崔文龍的努力，學(xué)?？破战逃顒?dòng)受到了學(xué)校師生的高度認(rèn)可。
立足創(chuàng)新 不斷深化科技活動(dòng)內(nèi)涵
2018年春季，繁峙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)購(gòu)置了實(shí)驗(yàn)器材，建成了STEAM機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)客課程。崔文龍認(rèn)為，“動(dòng)手制作智能機(jī)器人是創(chuàng)客教育，制作簡(jiǎn)易臺(tái)燈也是創(chuàng)客教育，只要讓孩子快樂(lè)地學(xué)，在玩中學(xué)，在實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)想法的過(guò)程中經(jīng)歷創(chuàng)作的歷練就是創(chuàng)客教育。”他的這一想法也得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，在東北師范大學(xué)承擔(dān)的教育部課題《世界向我靠近——教育信息化對(duì)農(nóng)村教育的支持考察》中，學(xué)校的“走特色化創(chuàng)客教育之路”成為該項(xiàng)目的優(yōu)秀案例，并在第四屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)上展出。
輻射引領(lǐng) 共尋教育變革的科技力量
崔文龍先后引進(jìn)小蓋茨機(jī)器人教育和STEAM創(chuàng)客教育課程，多次派出教師和學(xué)生參加各類中小學(xué)機(jī)器人比賽項(xiàng)目，在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）獲得多次國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。除了機(jī)器人教育外，他又帶領(lǐng)教師組團(tuán)外出學(xué)習(xí)青少年編程，與杭州好好搭搭科技有限公司合作，引進(jìn)SCRATCH少兒編程課程，再一次讓學(xué)校插上高科技的翅膀。自此，每個(gè)班都有了編程課，編程也成了孩子們最喜歡的課程之一。開(kāi)課以來(lái)，孩子們多次參加省市舉辦的科技創(chuàng)新大賽，好多編程作品獲得了二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。崔文龍本人也榮獲“中國(guó)好校長(zhǎng)”“山西省家庭教育先進(jìn)個(gè)人”“忻州市擔(dān)當(dāng)作為干部”“繁峙名校長(zhǎng)”等稱號(hào)。2022年由他主持的《農(nóng)村小學(xué)智能機(jī)器人教育的實(shí)踐應(yīng)用》課題獲第六屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
教無(wú)定法，貴在得法。采訪中，崔文龍介紹說(shuō)：“科普應(yīng)景教育要講究好時(shí)機(jī)，把握好火候，抓住教育契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育，往往可以達(dá)到事半功倍的效果?！?/p>
在崔文龍和全校師生共同努力下，近年來(lái)，該校先后榮獲“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”“中國(guó)優(yōu)秀書(shū)香校園”“忻州市首屆文明校園”“忻州市模范集體”等稱號(hào)，這都源于崔文龍前瞻性的眼光和對(duì)科技工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。
“探索有佳境，奮斗無(wú)止境”，在教育與科技深度融合的路上，崔文龍不矜不伐、追求卓越，踐行著教書(shū)育人的初心。
圖為崔文龍正在和學(xué)生進(jìn)行課間互動(dòng)。
（本報(bào)記者 劉鑫林）
（責(zé)任編輯：盧相汀）
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