在老師眼里，他是班級管理的“小幫手”；在同學眼里，他是溫暖知心的“大哥哥”；在父母眼里，他是自強獨立的好孩子。他始終用自己的一言一行感動著身邊的每一個人，多次被學校評為優(yōu)秀班干部、三好學生。他就是五臺縣實驗小學（二校區(qū)）的張晉彬。
張晉彬責任心很強，作為班長，他總是早早來到學校，把同學們的各科作業(yè)分類整理好，放到教桌上，便于老師檢查，并組織本班學生進行晨讀。放學后，他常常最后一個離開教室，督促值日生打掃衛(wèi)生，檢查門窗是否關好。在學習上，張晉彬勤奮認真，成績一直保持在年級第一，但他從不滿足于個人的優(yōu)秀，總是想著帶動全班同學爭當優(yōu)等生。面對成績比較差、不按時完成作業(yè)甚至經(jīng)常曠課的同學，張晉彬看在眼里、急在心上，和代課老師商量后，利用一切課余時間，和他們一起寫作業(yè)，遇到難題時，他就耐心講解解題的思路與方法，一段時間后，這些同學的成績都有了明顯提高。在他的帶動下，他所在班級班均分和及格率都名列全年級第一，受到學校的表彰。
學習成績得到了提高，班級日常工作也不能落后。在組織文藝活動方面，張晉彬也做得有聲有色。他利用課余時間，在網(wǎng)上收集了大量資料，根據(jù)本班學生的實際情況，精心設計編排節(jié)目，積極參加學校組織的各類文藝活動。同時，他還代表學校參加鋼琴、聲樂、朗誦等才藝比賽活動，獲得諸多榮譽。
班級日常工作有聲有色，同學們的日常生活也不能忽略。作為班干部，張晉彬處處從小事做起，關心每一位同學。有一次上自習課時，一位同學臉色蠟黃，捂著肚子趴在課桌上，張晉彬趕緊為他倒了一杯熱水。過了一會兒，忽然聽到“哇”一聲，回頭一看，原來是這位同學吐了，周圍同學都捏住了鼻子，張晉彬卻主動為他捶背，拿起掃帚打掃。看到這種情況后，其他班干部也紛紛幫忙。中午放學后，張晉彬又把他送回家里?！罢媸莻€樂于助人的好孩子！”看到張晉彬，這位同學的父母連連稱贊。
學習中，張晉彬勇于爭先、樂于助人，生活中，張晉彬自強獨立、孝順父母。前幾年，張晉彬媽媽先后兩次住院，進行冠狀動脈介入手術。媽媽住院期間，他為媽媽洗腳、擦臉，陪媽媽聊天談心。媽媽出院后，他幫忙打掃房間、洗衣服、煮面條等。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在平凡的成長道路上，張晉彬已逐漸成長為盡責、奉獻的新時代好少年。 （本報記者 司麗瓊）
（責任編輯：盧相?。?/span>
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