植就沃土育桃李,春風化雨譜新篇?,F任忻州市第二實驗小學副校長,分管學校德育、安全和少工委工作的張建榮同志,從事教育工作二十多年來,既在教學一線工作,又分管學校管理工作,在平凡的崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。孜孜不倦,默默無聞,以一名教師的擔當和使命,在忻州的教育戰(zhàn)線上用熾熱的情懷譜寫了一首首奉獻之歌,贏得了社會各界的廣泛贊譽,榮獲“忻州市星星火炬獎章”“忻州市優(yōu)秀共產黨員”“忻州市模范教師”“忻州市教學能手”等榮譽稱號。
更新理念顯亮點
對教育工作者而言,不斷更新教育理念是社會發(fā)展的必然要求。張建榮作為學校主管德育的副校長,他是這樣想的,也是這樣做的。
為全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,張建榮提出了學?!八幕膱@”建設的工作思路和打造“全國文明校園”的工作目標。他多次邀請相關部門對校園重新規(guī)劃設計,增加了文化設施10余處,使校園布局更趨合理,文化氛圍更加濃厚。駐足校園,社會主義核心價值觀的標語抬頭可見、轉身可觀。在他參與下,先后對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化。步入校園,綠樹成蔭,花香四溢,歡聲笑語,生機一片,宛如一個自然和諧的花園,人文濃郁的學園,同時又是強身健體的樂園和親切溫馨的家園。省文明辦一行蒞臨學校調研創(chuàng)文工作時,對學校創(chuàng)建全國文明校園工作的思路和做法給予了高度評價。
為把思想政治工作貫穿于教育教學工作的全過程,做到全方位育人,在張建榮的倡導和推動下,學校大力開展了系列教育活動,充分利用未成年人思想道德建設這一主陣地,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學生追求真善美的愿望,實現了思政課程向課程思政轉變。在學校管理崗位上,他找到了屬于自己的坐標,實現了自身價值。
踏實工作育桃李
無論是在教學一線崗位上,還是在教學管理的崗位上,張建榮時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,以身作則,工作勤勉務實,恪守師德師風,用特有的人格魅力影響身邊的教師。他始終保持著廉潔自律的高尚情操,自覺抵制不良習氣,實事求是,不謀私利,深受全校師生的擁護和愛戴。
在教學方面,張建榮致力于體育課教學的研究和學校體育活動的開展。他根據體育課的特點,不斷更新教學內容和手段,將激勵教育穿插于教學,寓教于樂,讓學生做課堂的主人。在訓練中,他關心愛護每一個學生,大到姿勢,小到動作分解,手把手地教,親手帶出的學生,每一個都十分尊敬他、佩服他、感謝他。校園里每天的兩操和陽光大課間活動,在他的管理下有聲有色,成為校園里最美的風景線。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”這句名言詮釋了為師者的社會責任和人生價值所在。 針對所教個別學生學習基礎薄弱,但活潑好動、酷愛體育的特點,張建榮積極籌建了校體育特長興趣小組,針對學生特點,發(fā)揮各自特長進行培養(yǎng)。在他的指導訓練下,學校組建的乒乓球隊在全市乒乓球錦標賽中獲得了佳績,為學校爭得了榮譽。
服務育人見初心
作為學校的副校長,張建榮情系師生,待人處事公正民主,關心教師,樂意為教師排憂解難。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關懷備至。對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;對于特殊貧困家庭的學生,他不僅為他們申請困難補助,還經??犊饽?,自掏腰包進行幫扶。他同時還對他們進行心理輔導,鼓勵他們努力學習,健康成長。
靜樂縣雙路鄉(xiāng)馬家灣村是實驗二小精準扶貧對口幫扶點。自從對口幫扶工作開展以來,張建榮經常帶頭入戶走訪,去看望幫扶對象,為他們送去慰問品,了解貧困戶的家庭情況,詢問他們的經濟來源和面臨的實際困難,分析貧困戶的致貧原因,想方設法幫助他們盡快脫貧。他充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,用實際行動踐行和發(fā)揚社會主義核心價值觀及“扶貧濟困,樂于助人”的慈善精神,多次捐款奉獻愛心,受到黨組織和幫扶對象的一致好評。
在市脫貧攻堅辦公室和市局的安排下,張建榮多次帶領一線教師赴靜樂、偏關等貧困縣開展對口幫扶、送教下鄉(xiāng)活動。通過行之有效的引領示范,貧困縣的老師們學到了前沿的教學理念和經驗,孩子們體驗到了優(yōu)質教育,也加深了校際之間的交流。
教育工作者的崗位平凡而高尚。一滴水可以折射太陽的光輝,幾件平凡的小事彰顯出一個基層教育工作者的育人情懷。一分耕耘,一分收獲。二十多年來,張建榮同志在講臺上付出了火熱的青春,在教書育人的道路上傳遞快樂、收獲幸福,譜寫了燦爛的人生篇章。(張林泉)
(責任編輯:盧相?。?/span>